Uomini in educazione
Un libro che indaga l’assenza maschile nelle professioni educative sottolineando l’importanza della loro presenza per combattere gli stereotipi di genere
Uomini in educazione
Autore: Barbara Mapelli, Stefania Ulivieri Stiozzi (a cura di)
Prefazione di Carmen Leccardi
Anno di pubblicazione: 2012
Pagine: 229
Prezzo: 16,00 €
ISBN: 9788888952178
Se si parla di uomini in educazione, si parla, soprattutto, di un’assenza, un assenza che non stupisce.
Le professioni educative appartengono a quell’area di lavori definiti lavori di cura e della cura se ne occupano le donne.
Si tratta ancora di una serie di stereotipi, di un problema di culture tradizionali che non corrispondono più alla realtà e alle necessità del nostro tempo.
Un problema culturale, come tale superabile, perché le culture, anche le più tenaci, si possono trasformare, adeguare alle nuove domande. Basta che queste domande si cominci finalmente a porsele. Domande serie, che chiedono lo sforzo di superare l’ovvio, il già dato, l’invisibilità delle evidenze.
Ed è urgente farlo perché le assenze maschili in educazione creano problemi gravi, soprattutto tra chi è più giovane e viene educato o educata in un mondo tutto femminile e cresce nella convinzione che a prendersi cura siano sempre e soltanto le donne, che gli uomini non sanno, possono o vogliono farlo e quindi si occupano di altro.
Con i contributi di:
Carmen Leccardi, Barbara Mapelli, Duccio Demetrio, Stefania Ulivieri Stiozzi, Sandro Bellassai, Stefano Ciccone, Elisabetta Ruspini, Alessio Miceli, Gianni Passavini, Alessio Cappellani, Mattia Codazzi, Manola Del Greco, Manuela Rossi, Fabio Arras, Vanina Barbieri, Michela Doronzo, Monica Marinoni, Alessandra Rigamonti, Andrea Marchesi, Salvatore Guida, Anna Comi, Stefano Pasta.
RECENSIONI
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Scrivere altrimenti
Il volume raccoglie i contributi di pedagogisti, scienziati, filosofi e scrittori che si confrontano sul rapporto fra creatività e scrittura, alla ricerca delle loro connessioni.
Scrivere altrimenti
Luoghi e spazi della creatività narrativa
Autore: Elisabetta Biffi (a cura di)
Anno di pubblicazione: 2010
Pagine: 200
Prezzo: 15,00 €
ISBN: 978-88-88952-11-6
La scrittura si presenta come un momento ideale e necessario per la messa a fuoco delle diverse possibili creatività della nostra vita. Essa è tentativo di fermare quei momenti che vale la pena non disperdere, questo è già scrivere altrimenti: per sollecitare altre cure e possibilità del pensiero, per sviluppare vie di ragionamento inedite. Muovendosi in tale direzione, il volume raccoglie i contributi di pedagogisti, scienziati, filosofi e scrittori che si confrontano sul rapporto fra creatività e scrittura, alla ricerca delle loro molteplici connessioni.
CON I CONTRIBUTI DI
Elisabetta Biffi, Angela Chiantera, Emanuela Cocever, Mariagrazia Contini, Dario Corno, Marco Dallari, Duccio Demetrio, Graziella Favaro, Franco Frabboni, Fabrizio Frasnedi, Manuela Gallerani, Kossi Komla-Ebri, Cosimo Laneve, Roberto Maragliano, Maurizio Matrone, Maria Cristina Mecenero, Cesare Moreno, Martino Negri, Telmo Pievani, Anna Maria Piussi, Anna Rezzara, Maura Striano, Annamaria Testa.
Con il coordinamento scientifico di Graphein, Società di Pedagogia e Didattica della scrittura.
RECENSIONI
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Sette vite come i gatti
Questo libro parla delle inedite relazioni tra donne di età diverse; parla di amore e di sessualità e anche di violenza; di maternità e famiglie, scelte e vissuti in cui persistono elementi tradizionali e forme innovative
Sette vite come i gatti
Generazioni, pensieri e storie di donne nel contemporaneo
Autrice: Barbara Mapelli
Prefazione di Carmen Leccardi
Anno di pubblicazione: 2010
Pagine: 173
Prezzo: 16,00 €
ISBN: 9788888952109
Sette vite come i gatti si propone di offrire alla lettrice ed al lettore un quadro delle vite differenti delle donne italiane nell’ambito della contemporaneità: vite differenti rispetto a un passato non molto lontano, vite differenti anche nel presente, dove si intrecciano non solo diverse generazioni, ma culture, orientamenti, vincoli e scelte, in spazi di libertà che sono conquista recente e possono anche creare timori, disorientamenti, fatiche nuove.
Si parla in questo libro delle inedite relazioni tra donne di età diverse; si parla di amore e di sessualità e, necessariamente, anche di violenza; di maternità e famiglie, scelte e vissuti in cui persistono elementi tradizionali e forme innovative ormai accettate; del lavoro e dei lavori di cura; dei corpi delle donne e non solo di quelli in esposizione quotidiana; delle altre, che sono nostre vicine o abitano nelle nostre stesse case, di cui si prendono cura come dei nostri bambini e anziani e pure vengono così da lontano; dei temi, infine, della cittadinanza delle
donne, sempre discussa, sempre imperfetta e ancora in pericolo, mentre pone questioni fondanti il significato e il rinnovamento delle democrazie in cui viviamo.
AUTRICE
Barbara Mapelli da molti anni si occupa di educazione e culture di genere. E’ stata docente di Pedagogia delle differenze di genere presso l’Università di Milano Bicocca, facoltà di Scienze della Formazione. Oltre alla docenza si è occupata, collaborando con enti pubblici e privati, di progettazione, consulenza e realizzazione di ricerche, attività formative e di aggiornamento sui temi delle pari opportunità e delle culture di genere. Ha pubblicato numerosi volumi, articoli in riviste specializzate e saggi in testi collettivi.
RECENSIONI
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Verso una nuova creatività pedagogica
Un libro che risignifica la creatività pedagogica come fulcro essenziale del lavoro educativo per ripensare le professioni pedagogiche di oggi e domani
Verso una nuova creatività pedagogica
Autore: Dafne Guida (a cura di)
Anno di pubblicazione: 2020
Pagine: 183
Prezzo: 9,00 €
ISBN: 9788888952574
Esiste una creatività pedagogica?
In che cosa consiste e come si intreccia con il lavoro educativo?
Che cosa significa ispirare il proprio agire quotidiano alla creatività pedagogica?
Queste le domande da cui nasce questo testo; non tanto con la presunzione di dare delle risposte, ma fornendo degli spunti di riflessione e descrivendo esperienze pratiche in cui la creatività è esperita e agita ogni giorno.
Un discorso che mette al centro la creatività pedagogica, la esplora e la risignifica, la considera un fulcro essenziale del lavoro educativo e una categoria necessaria per ripensare le professioni pedagogiche di oggi e domani.
Con i contributi di:
Anna Rezzara, Dafne Guida, Francesco Cappa, Antonio Catalano, Angelo Villa, Michela Brugali, Chiara Zappa, Raffaele Mantegazza, Igor Guida, Andrea Marchesi, Alessia Todeschini, Cristian Sarno, Nicoletta Caccia, Maria Piacente
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Società in rivolta
L’unica via per uscire dalla crisi che sta investendo il nostro mondo è cercare di comprendere, evitare semplificazioni e operare per il necessario cambiamento.
Società in rivolta
Alle radici del disagio collettivo nel XXI secolo
Autore: Fabio Lucchini (a cura di)
Prefazione di Fabio Cavalera
Anno di pubblicazione: 2012
Pagine: 154
Prezzo: 14,00 €
ISBN: 9 788888 952161
Dopo la breve illusione delle ripresa economica globale, il costante peggioramento degli indici borsistici, l’erosione del potere d’acquisto e la consistente perdita di posti di lavoro preannunciano un futuro prossimo carico di incertezze.
Mentre cresce il fronte dell’insoddisfazione sociale, muta anche l’obiettivo degli strali popolari: non più il delinquente o l’immigrato riottoso all’integrazione, ma i “poteri forti”, incapaci di gestire il sistema globale e le sue risorse finanziarie e tecnologico-ambientali.
Tuttavia, è bene precisare che scagliare anatemi e additare nuovi responsabili serve a poco, se non a fomentare la rabbia sociale, a stressare pericolosamente i nervi già tesi della coscienza collettiva.
Come ha insegnato lo straordinario e terribile ventesimo secolo, l’unica via per uscire dalla crisi complessiva che sta investendo il nostro mondo è cercare di comprendere, evitare semplificazioni e operare per il necessario cambiamento.
Con i contributi di:
Fabio Lucchini, Gianni Silei, Anne Power, Guido Martinotti, Marco Lombardi, Paolo Bellini, Vincenzo Marino, Elisa Barozzi, Salvatore Licata.
RECENSIONI
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A scuola di storia
Queste pagine sgorgano, intense, dall’impegno culturale e civile di uomini che hanno vissuto, letto, interpretato, con ineguagliabile vigore morale, il Novecento
A scuola di storia
Il novecento tra memoria e futuro
Autore: Marco Galeazzi (a cura di)
Anno di pubblicazione: 2009
Pagine: 153
Prezzo: 12,00 €
ISBN: 9788888952031
Si comprende bene il tormento e la passione che sostengono le pagine di questo A scuola di storia.
Non già per il semplice fatto, certo di per sé rimarchevole, che tali pagine sgorgano, intense, dall’impegno culturale e civile di uomini che hanno vissuto, letto, interpretato, con ineguagliabile vigore morale.
Forse neppure perché, nate dall’urgenza di offrire un sorso di verità critica, queste pagine finiscono per valere, oggi più che mai, come antidoto al convenzionalismo didascalico che, in nome dell’ideologia della fine delle ideologie, da tempo regola l’orizzonte della formazione scolastica nazionale.
Semmai la passione traluce dall’acribia con cui, strappate le ore della nostra Liberazione dalla nientificazione della damnatio memoriae, le parole inchiodano ancora una volta alla sorveglianza intellettuale e alla custodia morale.
Laddove, a dire del relativo tormento, sta il vivo senso di una fragilità sociale cui nessuna ‘lezione di storia’ sembra offrire, qui ed ora, un luogo meno effimero di memoria politica.
(Dalla prefazione di Antonio Erbetta)
Curatore
Marco Galeazzi, insegnante e storico del comunismo europeo. Fra i lavori di cui è stato autore o curatore: Roma – Belgrado Gli anni della guerra fredda, Longo, Ravenna, 1996; Togliatti e Tito Tra identità nazionale e internazionalismo, Carocci, Roma, 2005.
RECENSIONI
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Le robot Thymio. Robotique Éducative et Intelligence Artificielle
Robotique éducative et intelligence artificielle – Le Robot Thymio
Activités didactiques et pédagogiques inclusives jusqu’à la premiere année de l’école secondaire
Auteur: Paolo Rossetti
Année de publication: 2021
Classeur à anneaux avec 160 cartes perforées
Prix: 36,00€
ISBN: 9788888952529
Ce premier livre de la série est dédié aux enseignants des écoles maternelles, primaires et secondaires qui souhaitent expérimenter l’utilisation du robot éducatif Thymio pendant leurs cours et ateliers. et des ateliers de robotique éducative.
Le robot suisse Thymio est né à l’École polytechnique de Lausanne avec un esprit unique dans le panorama des robots éducatifs : une philosophie complètement “ouverte” avec une attention et une sensibilité particulières au monde des écoles et de l’éducation.
Sa conception et son fonctionnement le rendent unique dans le panorama de la robotique éducative : le robot Thymio favorise également l’inclusion, la compréhension du monde des robots et de l’intelligence artificielle, et la création d’un “sens critique” envers les enfants et la création d’un “sens critique” vis-à-vis des nouvelles technologies pour créer les citoyens actifs de demain.
AUTEUR
Paolo Rossetti
Activité A-01 – Qu’est-ce qu’un robot ?
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Activité A-02 – Dessinons un robot
PDF_Activité_A-02
Activité A-03 – Comment les robots fonctionnent-ils ?
PDF_Activité_A-03
Activité A-04 – Découverte en toute autonomie
PDF_Activité_A-04
Activité A-05 – Couleurs et comportements Couleurs
PDF_Activité_A-05
Activité A-06 – Expériences avec Thymio
PDF_Activité_A-06
Activité A-07 – Dessiner avec les comportements de Thymio
PDF_Activité_A-07
Activité A-08 – Thymio modèle
PDF_Activité_A-08
Activité A-09 – Thymio touriste
PDF_Activité_A-09
Activité A-10 – Les autres robots et Les robots du futur
PDF_Activité_A-10
Activité A-11 – Thymio constructeur
PDF_Activité_A-11
Activité A-12 – Thymio traîneau du Père Noël
PDF_Activité_A-12
Activité A-13 – SI Thymio …, ALORS Thymio …
PDF_Activité_A-13
Activité A-14 – Thymio sort du labyrinthe
PDF_Activité_A-14
Activité A-15 – Thymio test
PDF_Activité_A-15
Activité A-16 – Ouvrons Thymio
PDF_Activité_A-16
Activité A-17 – Découvrons Paper Thymio 3D
PDF_Activité_A-17
Activité A-18 – Codage débranché avec Paper Thymio 3D
PDF_Activité_A-18
Activité A-19 – Comment un robot suit-il une ligne?
PDF_Activité_A-19
Activité P-01 – Programmons Thymio: découverte
PDF_Activité_P-01
Activité P-02 – Colorons Thymio
PDF_Activité_P-02
Activité P-03 – Faisons se déplacer Thymio
PDF_Activité_P-03
Activité P-04 – Code Morse Thymio
PDF_Activité_P-04
Activité P-05 – Thymio Inspecteur
PDF_Activité_P-05
Activité P-06 – Banc de poissons
PDF_Activité_P-06
Activité P-07 – Le robot animal domestique
PDF_Activité_P-07
Activité P-08 – Le jeu du crocodile
PDF_Activité_P-08
Activité P-09 – Les créatures de Braitenberg – VPL de base
PDF_Activité_P-09
Activité P-10 – Le lapin et le renard
PDF_Activité_P-10
Activité P-11 – Evasion dangereuse
PDF_Activité_P-11
Activité P-12 – Tant qu’on a faim, tout va bien!
PDF_Activité_P-12
Activité P-13 – Thymio la salamandre
PDF_Activité_P-13
Activité P-14 – Thymio constructeur programmé
PDF_Activité_P-14
Activité P-15 – Opération chirurgicale
PDF_Activité_P-15
Activité P-16 – Vérification de la pro-grammation VPL de base
PDF_Activité_P-16
Activité P-17 – Analogies conceptuelles
PDF_Activité_P-17
Activité P-18 – Capteurs et leur fonctionnement
PDF_Activité_P-18
Activité P-19 – Thymio dessine
PDF_Activité_P-19
Activité P-20 – Ripp déplie ses cartes
PDF_Activité_P-20
Activité P-21 – Minuterie
PDF_Activité_P-21
Activité P-22 – Thymio s’adapte
PDF_Activité_P-22
Activité P-23 – Compter avec Thymio
PDF_Activité_P-23
Activité P-24 – Accéléromètre
PDF_Activité_P-24
Activité P-25 – Lecteur de codes-barres
PDF_Activité_P-25
Activité P-26 – Attention aux déchets
PDF_Activité_P-26
Activité P-27 – Thymio nettoie une pièce
PDF_Activité_P-27
Activité P-28 – Thymio détecteur de vitesse
PDF_Activité_P-28
Activité P-29 – Les créatures de Braitenberg – Avancé
PDF_Activité_P-29
VIDÉOS
Thymio et Scratch. Robotique Éducative et Intelligence Artificielle
Robotique educative et intelligence artificielle – Thymio e Scratch
Fiches d’activités éeducatives pour les enseignants de l’enseignement secondaire
Auteurs: Joël Rivet, Didier Roy, Paolo Rossetti
Année de publication: 2ème réédition 2023
Classeur à anneaux avec 80 cartes perforées
Prix: 26,00
ISBN: 9788888952567
Ce deuxième volume de la série est dédié aux enseignants utilisant le langage de programmation Scratch (qui en est à sa troisième version) et les extensions pour la programmation du robot Thymio disponibles avec le logiciel Thymio Suite.
Avec Scratch et Thymio, vous pouvez programmer des histoires interactives, des jeux et des animations tout en interagissant avec un robot conçu pour les activités éducatives.
Scratch et Thymio apprennent aux jeunes à penser de manière créative, à raisonner systématiquement et à travailler en collaboration, autant de compétences essentielles pour vivre au XXIe siècle.
AUTEURS
Joël Rivet
Didier Roy
Paolo Rossetti
Téléchargez du matériel pour vos leçons :
Activitè S-01 – Decouvrir les premiers blocs Scratch -Thymio
Activitè S-02 – Thymio au musèe
Activitè S-03 – Thymio garde la ligne
Activitè S-04 – Thymio sous controle
Activitè S-05 – Le relais des Thymio
Activitè S-06 – Le musicouleur
Activitè S-07 – SOS Gaz toxiques
Activitè S-08 – Thymio perd la boule
Activitè S-09 – Il faut sauver le robot Susan (1)
Activitè S-10 – Il faut sauver le robot Susan (2)
Activitè S-11 – Le jeux du foulard
Activitè S-12 – Le labyrinthe
Activitè S-13 – Thymio au banc d’essais
Activitè S-14 – Thymio l’èclaireur
Activitè S-15 – Thymio scientifique
Activitè S-16 – Thymio èquilibriste
Activitè S-17 – Thymio ambulance
Activitè S-18 – Thymio au parking
Activitè S-19 – Demarrage code
Activitè S-20 – Thymio apprend à compter
VIDÉO